2024年1月6日，教育技术系围绕2023版人才培养方案组织开展课程教学大纲的论证答辩工作。本着产出导向和OBE理念，立足中小学信息技术教师这一人才培养目标，特邀请迎江区信息技术学科带头人、安庆市第十四中丁象，安庆市第一中学唐益柳等信息技术教师担任答辩评委。教育技术学专业全体教师通过线上线下等多种方式参与，活动由系主任韦伟主持。

上午是课程教学大纲集中评阅阶段。在韦伟简要介绍这次论证活动的背景、意义、内容和要求后，评委组随即开展工作。评委组仔细查阅了教育技术学专业第一课堂的40门课程大纲，其中专业课39门、公共课1门。

下午是教师答辩阶段。首先，各专任教师根据教务处要求，从课程目标设定、课程目标与毕业要求对应关系、教学内容支撑课程目标、教学方式、考核方式、课程目标达成度评价、课程思政等方面汇报了各自设计撰写大纲的思路和具体内容，重点交流了课程目标与毕业要求的统一性、支撑性，以及课程目标达成分析的解构。然后，丁象、唐益柳结合自身一线教学经历，认为教育技术学专业2023版课程大纲在总体上是合理的，能较好地满足信息技术教师知识需求、能力需求、素质需求的培养，但也存在一些问题。比如个别大纲设定的知识、能力、素质三个层次的目标不明、空泛、错位，个别大纲在内容上前后描述的不一致等。

最后，韦伟对评委组提出的问题和建议表示感谢，强调课程是人才培养的基础，课程设置的科学性、合理性、可行性关系到教育技术学专业人才培养最终质量。同时，本次课程大纲答辩也是2024年本科专业评估的热身，预示着教育部专业评估的大幕已经拉开，需要全体教师重视。韦伟还要求所有教师认真领悟评委组意见，按时完成后续大纲的修订完善工作。(撰稿：韦伟 摄影：黄玉 审核：王皓宇）