7月5日下午，77779193永利官网在J305教室召开2016级小学教育全科型乡村教师专业学生代表座谈会。学院党委书记曹长德、副书记许世平出席会议，党政办公室、教学办公室负责同志，2016级小学教育全科型乡村教师专业三个班二十余名学生代表参加会议。

曹长德书记首先对同学们想学习、积极思考、关心自己前途给予了充分肯定，并对同学们的信任表示感谢，认真听取了同学们关于小学教师的职业地位和待遇、定向培养合同书效力和社会个人诚信、人才培养方案的设计与课程设置安排、毕业实习能否自由选择、能否参加考研和继续教育培训、未来毕业就业分配等方面提出的问题与困惑，结合自身及当年中师毕业的校友成长历程，引导同学们热爱专业，努力学好本领，将来更好的服务乡村教育。他认为全科型乡村教师培养首要突出“下得去、留得住、教得好、有发展”的理念，围绕理念制定专业人才培养方案，并召开了多次方案制定的论证研讨会，方案也得到了省内外专家的高度认可，具有很强的制度性、规范性，是人才培养的“宪法性”文件，执行过程中也不得随意性更改。他还结合方案中的具体课程与同学们进行广泛交流，回答了为什么开设高等数学、初等数论的问题，为什么开设英语语音和听力的问题，为什么理论课较多而技能课较少的问题等。最后，他要求学院相关职能科室，进一步了解国家和安徽省关于乡村教师培养的相关政策和制度，并及时向同学们宣讲；进一步梳理人才培养过程中出现问题和同学们反馈的意见和建议，不断地攻坚克难，努力提升人才培养质量。

许世平副书记认为小学全科教师是当前乡村教育发展之急需，鼓励同学们调整好心态，要立足本职，坚定信念，学会共享资源，强化实践技能的训练，做好当下的自己，把当前的不利因素转变为将来的有利。与会的其他同志，也就自身的工作与同学们进行了深入交流。

座谈会上，学院未来教育家联盟发起人黄雨航发言认为：小学教育全科型乡村教师是自己非常热爱的专业，能够全方面学习小学教育专业的知识和技能。目前有部分同学过于担忧思考未来发展，反而会疏于当下专业的学习。大家应该做好学生之本分，在这样良好的学习环境中，不断提升自我知识和能力，以便在未来发展中有更多的空间和机会。

此次座谈会密切了师生之间的交流，澄清了同学们关于专业方面的一些困惑，强化了小学全科教师意识，达到了预期的效果。我院高度重视小学教育全科型乡村教师专业的建设，多次参与小学教育全科型乡村教师的培养调研与征询意见座谈会，就人才培养方案制定、课程设置、专业考察、师资队伍遴选、实践活动安排等进行了充分讨论和论证。目前我院累计招收两届小学教育全科型乡村教师专业学生共278名，占全省指标的一半以上。该专业培养态势良好，正在积极筹备下半年的首批师范类专业认证工作。