何虎，男，1986年生，四川绵阳人，物理学和教育学双学士，具有跨学科思维背景，心理学博士，讲师，硕士研究生导师。

研究方向：实验社会心理，语言与文化心理学。

主讲课程：

本科课程：发展心理学，生理心理学，心理学基础（师范生公共课）；

研究生课程：高级心理学研究方法，发展心理专题，中小学心理健康教育研究。

代表性成果：

主持安徽省社科联社科创新基金项目1项，指导学生完成省级大学生创新基金项目2项，校级3项，发表论文16篇，其中作为主要贡献者发表SSCI/CSSCI/北大核心论文7篇。主要代表作如下：

[1]武文莉, 何虎, 罗增让. (2022). 数字媒体使用与心理健康的理论争议和研究证据. 医学与哲学, 43(4), 35-39.

[2]He, H., Li, J. , Xiao, Q. , Jiang, S. , Yang, Y. , & Zhi, S. (2019). Language and color perception: evidence from mongolian and chinese speakers. Frontiers in Psychology, 10：551.

[3]李杰, 何虎, 吴柏周等. (2018). 不同熟练度双语者的颜色范畴知觉效应:来自行为和ERP的证据. 心理学报, 50(11), 1259-1268.

[4]何虎, 李杰, 侯友等. (2018). 文化差异与融合:蒙古族大学生场景知觉的眼动研究. 心理与行为研究, 16(6), 751-756.

[5]何虎, 李杰, 杨霞. (2014). 中国单亲儿童心理研究进展:积极影响论与消极影响论[J].中小学心理健康教育,12, 14-16.