周兴国， 1962年出生，安徽南陵人，教育学博士，教授，博士生导师。安徽省高校教学名师，中国教育学会哲学分会理事。

研究方向：教育基本理论、基础教育改革、乡村教育、儿童发展等

代表性成果：

《农村学校改进：制度分析与路径选择》（安徽师范大学出版社，2016）；

《教育实践话语的意义阐释》（安徽师范大学出版社，2016）；

《公民德性教育：观念、历史与行动》（安徽教育出版社，2013）；

《教育与强制——教育自由及其限度》（福建教育出版社，2012）；

在《教育研究》《课程教材 教法》《华东师范大学学报（教育科学版）》等学术期刊发表论文100余篇。

承担课题：

国家社科基金后期资助项目“儿童世界的意义阐释”（2020）；

国家社科基金后期资助项目“劳动教育观念发生研究”（2023）；

国家社科基金项目“县域农村公共教育服务供给机制与绩效评估研究”（2013）；

教育部人文项目“农村学校改进的制度分析与路径选择”（2011）；

教育部教育科学“十五”规划项目“教育交往言语行为研究”（2002）等。