为响应学校“加强学风建设”的文件精神和学院“创建学习型党团组织”的工作部署，营造“勤奋读书、努力学习和奋发向上”的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建“尚书·致远”的优良学风，经过学院党总支会议研究决定，教育学院于2015-2016学年第二学期正式启动“尚书·致远”读书工程。

    通过组织开展本次活动，拟达致以下目的：一是，培养同学们的读书兴趣，增加对书籍的热爱，引导学生自律、自觉地学习，加强同学们自我增值能力；二是，为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的开放平台，并藉此培养同学们的教育情怀，夯实教师教育的素质和能力。

    5月16日中午在A303教室，安庆师范大学教育学院“尚书·致远”读书工程正式启动，教育学院院长曹长德教授、副院长韩建华教授、张启树老师、唐凤霞老师、陈安定老师、严峻老师、汪洋博士等出席启动仪式。会上，曹长德院长对工程的提出了要求与期望，并由他宣布教育学院读书工程正式启动。   

    5月19日晚上在A303教室，教育学院举办了“尚书·致远”读书工程一期活动，李义胜副教授、陈华仔副教授、赵子刚博士和汪洋博士出席活动并担任点评嘉宾，小学教育专业全体同学、各班班委和教育学院团总支学生会学生干部参加了活动。活动伊始，为引导同学们更有效得读书，汪洋博士作了关于“为什么读书-读什么书-如何读书”的专题讲座，他以民族优劣与读书习惯间的关联分析了读书的重要性，希望同学们能够在博览群书之基础上精读经典名著，让读书成为我们生活不可或缺的组成部分并藉以发展为一种幸福的生活方式。

    参加本次读书报告会的有五位同学。程子墨同学就其选读的《善良的彼岸》（尼采著）汇报了其个性化的心得。诚如李义胜教师所点评的那样：“哲学思索是生活，生活就是哲学思索。尼采创立了不同以往的形态迥异的奇特哲学，展示自己的哲学思想，质言之，是他对人生痛苦与欢乐直接感悟的抽象。”徐丹婷同学选读的是柴静主笔的《看见》，她联系“双城的创伤”分析了当下青少年的心理问题。赵子刚博士中肯地提出宝贵意见，他认为汇报的内容没有很好地讨论造成这个事件的原因和解决的方法。王紫芸同学就其选读的《罗恩老师的奇迹教育》，分享了三个方面的问题，即何为奇迹、课堂因何具有魅力、是否可以借鉴的。几位老师一致认为，汇报的内容没有很好地诠释“奇迹”这个概念，故而没有“看出”奇迹的存在。王艳同学选读的是《功利主义》（穆勒著），她以“电车问题”和“梵高，还是猫？”作为话题之引，汇报了功利主义的基本原理及其个人理解，并就“电车问题”和“胖子问题”的问卷调查差异求教于老师。汪洋博士首先进行了释疑，同一问题的调查差异源于做出选择和判断的主体——人，环境和情境变了，人的选择与判断就会改变，尽管问题的实质具有同构性，他还以“功利”一词为例，释析了为什么概念的内涵会出现学科分殊的现象。冯敏同学分享的是《给教师的100条建议》（苏霍姆林斯基著）的读书心得。几位老师认为苏氏教育思想具有很强的操作性，希望同学们认真体悟，将来成为优秀的老师。同时，几位老师还就“德智体美劳全面发展”的观点与该同学进行了深入的交流和探讨。随着最后一位同学汇报的结束，教育学院“尚书·致远”读书工程一期活动圆满落幕。 

    本次从策划到圆满举办，离不开学院党政班子的精心指导与悉心关怀、诸位老师的关心与帮助以及全体同学的热情参与和积极配合。此次读书报告会的成功举办，使得同学是认识到读书的价值与意义，懂得读书可“开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、长见识、修道德、涵性情”，亦可培养“虚心、通达、不孤陋、不偏执”的性格与心态。“尚书·致远”读书工程不仅是教育学院的是一项长期的读书工程，更是教育学院一项系统的育人工程。