“古诗今诵”——“三下乡”系列报道之八

“明月几时有，把酒共青天……”7月12日上午，芭茅社区的吟唱课堂正式开始了。此次吟唱课上共有34名小朋友，由“有爱无碍”团队成员学前教育专业2018（2）班的王吉进行教学。

此课程主要是将古诗词用歌唱的方式吟诵，以便更好地激发孩子们的学习古诗的兴趣。本节课大学生志愿者王吉所教授的诗词为苏轼的《水调歌头》。

为让孩子们熟悉诗词，王吉先将其中的重难点字词用拼音标记出来，带领孩子们反复诵读。随后王吉打破常规，向孩子们解释词意，让孩子们在理解意思的基础中想象画面，从而达到更好的记忆效果。“以前的背诵方式太死板了，孩子们大多都是采用硬记的方式，可能一时间会背了，但过了一段时间也会忘记所背的。”王吉说，她表示采取这种新颖的方式，使背诗变得轻松些。

熟悉诗词后，王吉将诗词融入音乐，伴随着动听的旋律，孩子们很快就讲整首诗背诵了下来，并且深刻理解了其中的含义。“我觉得这种方式特别棒，老师用解释意思的方法来让我们来理解诗词，从中我学习了很多新的词汇。”四年级的邓昊同学激动地说。

通过此课程的学习，孩子们一方面可以学会采用一个新颖的方式来背诵诗词，增强学习古诗的兴趣，另一方面可以加深记忆，让经典文化能永远流传。（文/万雨 图/刘晓雅）