柯文涛，男，1995年生，安徽贵池人，教育学博士，讲师，硕士研究生导师，安徽省劳动教育研究中心研究员。2017年毕业于阜阳师范大学，获教育学学士学位；2020年毕业于宁波大学，获教育学硕士学位；2023年毕业于安徽师范大学，获教育学博士学位。

研究方向：教育基本理论、农村教育学、教育史、教育研究方法等。

主讲课程：《中外教育史》《教育学原理》《教育文化学》《教育研究方法》等。

代表性成果：

（一）学术论文

[1]柯文涛,李子华.再论爱弥儿是谁[J].现代大学教育,2022,38(01):25-33+111.(CSSCI，中文核心，人大复印资料《教育学文摘》转载)

[2]柯文涛,刘训华.陶行知哥伦比亚大学博士选修课程考订[J].现代大学教育,2020,36(06):83-93+112.(CSSCI，中文核心)

[3]柯文涛.中国的外国教育研究二十年：基于《外国教育研究》的文献计量学分析[J].外国教育研究,2019,46(02):39-54.(CSSCI，中文核心)

[4]柯文涛.工具的祛魅:CiteSpace 在教育研究中的应用与反思[J].重庆高教研究,2019,7(05):117-128.(CSSCI，中文核心)

[5]柯文涛.论“三好学生”评价制度的发展历程、问题现状及改革策略[J].当代教育科学,2019(04):24-28.(中文核心，人大复印资料《中小学学校管理》全文转载)

[6]柯文涛.迈向 2050 年的终身学习型社会：基于对《拥抱终身学习的文化》报告的解读 [J].成人教育,2021,41(06):1-5.(中文核心)

[7]柯文涛.从本土化走向本土建构:中国教育学学科建设的可能路径[J].当代教育科学,2020(12):3-10.(中文核心)

[8]柯文涛.什么是教育公平:元研究的视角[J].上海教育科研，2022(06):5-10+52.(中文核心)

[9]柯文涛.我国老子研究的新世纪图景：基于CSSCI数据库的可视化分析[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2018(04):12-18.

[10]柯文涛,刘训华.高校校训现状研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,40(02):50-54.

[11]柯文涛.UNESCO继续推进校园暴力与欺凌问题研究——基于《数字背后：终结校园暴力与欺凌》报告的译介和解读[J].世界教育信息,2019,32(21):13-18.

[12]柯文涛.论教育史研究中的精神分析心理史学取向与个体传记研究[J].现代教育论丛,2019(03):64-69.

[13]柯文涛.论教育学的迷思[J].浙江教育科学,2018(05):13-16.

[14]柯文涛，刘训华.2019年中国教育史研究述评[M]//刘立德，等.中国教育史研究与述评(第六辑).北京：人民教育出版社，2019.

[15]柯文涛.中小学教师家访制度：历程、问题与对策[J].教师教育论坛，2022（02）：67-70.

[16]柯文涛.被忽视的重要空间：试论校厕的多重教育意蕴[J].中小学德育，2022（03）：29-33.

[17]柯文涛.中小学生家庭作业制度:作用、困境及完善对策[J].教育文汇，2022(04)：27-31.

[18]柯文涛,汪宜萍. 中国海洋教育研究：进展与思考 [J]. 航海教育研究, 2022, 39 (04): 35-41.

[19]柯文涛,汪宜萍. 论教育公平研究的学科视角及学科归属之争 [J]. 教育评论, 2023, (07): 29-38.

[20]柯文涛.陶行知留学生活初探：背景、缘由及影响[J].生活教育，2022（01）：28-35.

[21]柯文涛.中小学教师候课制度的现实挑战与改进策略[J].教师教育论坛,2024,37(06):83-86.

（二）课题项目

[1]参与全国教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“百年留美生教育学博士论文的知识视域 (1910-2010)”（课题编号：BOA190036，第二参与人)

[2]参与浙江省高校重大人文社科攻关计划重点项目“基于“全球视野”的学校海洋教育实践探究”（课题编号：2018GH024）

[3]浙江省哲学社会科学年度课题“教育生活叙事的时间形态与情感域研究”(课题编号：18NDJC098YB,第一参与人)

[4]参与2020年安徽省质量工程重大教学研究项目：“独立学院转设后的专业结构调整与建设研究—基于安徽师范大学皖江学院的思考”（项目编号：2020jyxm0701）

[5]参与2020年安徽高校人文社会科学研究重大项目：回归生活世界的新生代乡村教师专业成长机制研究（项目编号：SK2020ZD59）

[6]主持2021年度安徽高校人文社会科学研究项目（研究生项目）“陶行知留学生活史研究”（项目编号：YJS20210129，已结题）

[7]主持宁波大学2019年度SRIP校级重点项目“文献计量视域下我国教育期刊的学术影响力研究”（课题编号：2019SRIP0308，已结题）

其他获奖：

博士研究生国家奖学金（2022年、2021年）；硕士研究生国家奖学金（2019年、2018年）；浙江省普通高校优秀毕业生（2020年）；宁波大学优秀毕业生（2020年）；宁波大学“卓创”研究生科研成果奖（2019年）。