李丹丹，女，1989年生，四川广安人，博士，讲师。
研究方向：融合教育、教师教育、比较教育。
主讲课程：《儿童心理发展与教育》。
代表性成果：
[1] 李丹丹,José María Sanahuja Gavaldà. 深圳市普小融合教育教学质量的调查研究 [J]. 现代中小学教育,2022,38(08):8-14.DOI: 10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2022.08.002.
[2] Li,D., Gavaldà, J. M. S., & Badia Martín,M. (2022).Listening to students’voices on inclusive teaching strategies in Chinese primary schools. International Journal of Chinese Education, 11(2):1-16.
